创利配资 当重大新闻学子遇见“车轮上的法庭”

12月24日下午，重庆市南岸区人民法院“周俐莎法治教育工作室”内气氛热烈。重庆大学新闻学院将思政课堂“搬”进司法一线，20名博士生在沉浸式的行走与对话中，亲身感知法治温度创利配资，探寻青少年法治教育的时代答案。

师生们品悟工作室LOGO设计理念。黄子玲摄

在多元场景中感受法治底色

师生们沿着行进路线，来到“车载便民法庭”前。这辆集立案、审判、普法功能于一体的特种车辆，常年穿梭于巴渝乡野，打破山水阻隔。“它不仅是流动的法徽，更是温情的服务。”2025级博士生杨霖涛在笔记中写道。近距离的观察，让学生们直观体会到新时代司法“打通最后一公里”的为民情怀。

从便民车步入第一法庭创利配资，高悬的国徽与肃穆的审判席令人肃然起敬；仅一墙之隔的羁押室，则以冰冷的铁窗形成鲜明对比。这种无声的现场教育，让“敬畏”二字深深植入学子心中。

在生态法治教育基地，科技让法治教育“活”了起来。通过裸眼3D、VR互动等技术，抽象的生态司法保护理念具象化为思想、时空、印象、体验、美景五大篇章。学子们意识到，硬核的法治知识正借助技术，实现从灌输到体验的传播变革。

周俐莎法治教育工作室里，“0—18岁法律成长时间轴”清晰罗列，各类普法读本琳琅满目。博士生左少玢感慨：“这就是普法中的‘枫桥经验’——教育在源头，化解在基层，润物细无声。”

以专业智慧回应现实课题

随后的交流环节，来自司法、教育一线的实践者率先分享。南岸区中学法治教育兼职教研员秦婧谈到，AI正在重塑信息格局，青少年普法应从单向灌输转向价值塑造，可借助AIGC等技术实现全链条提质增效。

南岸区教师进修学院党政办主任王晓燕指出创利配资，破解普法碎片化需形成“实践—教育—行为”闭环，让法治教育可体验、可内化。南岸区法院干部陈丽英则分享了如何用情景化、短视频及AI赋能，让法律故事更易懂、更有温度。

在实践者的思考激发下，博士生们就AI赋能、本土文化融合、内容安全等议题建言献策，建议开发方言普法短视频、法治广播剧，用青少年熟悉的方式提升传播亲和力；也有学生提出应构建普法内容审核与舆情响应机制，兼顾效果与安全。博士生刘亚鹏认为，普法应着重帮助青少年建立“边界感、后果感、路径感”，传播的竞争本质上是认知结构的塑造。

横跨教育、司法与新闻传播的对话现场，思考与关切相互激荡。

师生与法院工作人员合影。黄子玲摄

破解“流量时代”法治育人新题

面对全媒体时代青少年法治教育的新挑战，如何汇聚合力、协同创新？各方围绕共建“法治教育新生态”展开探讨。

南岸区委教育工委委员、区教委副主任江洋坦言，当前法治教育在中小学课堂中存在“讲透、讲活难”的困境，期待高校能在理念与资源上提供支撑，以“大手”拉“小手”，共同突破转化瓶颈。

重庆大学新闻学院博士生党支部书记杨秀认为，三方联动的关键在于建立可持续机制：以学术视角提供新思路，依托融媒体技术将案例转化为短视频、情景剧等体验式教学资源，并形成“采集—生产—转化—优化”的闭环，打造可推广的实践样板。

南岸区法院党组成员、副院长江渝指出，共建不仅是资源叠加，更是立体化的能力重塑。“法院拥有案例与场景，教育部门掌握阵地与课程，高校具备理论与传播优势。三方合力打造沉浸式、前沿性、创新型的平台，才能推动法治教育从‘理论灌输’向‘实践效能’转化。”

重庆大学新闻学院党委书记凌晓明表示：“法院的案例是新闻教学的鲜活素材。推进大中小学一体化‘大思政课’建设，让党的创新理论融入‘行走的课堂’创利配资，法治思维才能真正落地生根，护航青少年健康成长。”(晏红霞、左少玢、蔡舒敏)

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